培訓(xùn)對象：企業(yè)人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)講師及其他人力資源從業(yè)人員
培訓(xùn)天數(shù)：1天或2天
培訓(xùn)方式：
高度參與性培訓(xùn)方式, 包括小組討論和小組練習(xí)，個人練習(xí)，參與課程編寫等方式
學(xué)員獲益：
– 理解培訓(xùn)對于企業(yè)運(yùn)營的重要性
– 掌握通用培訓(xùn)體系建設(shè)開發(fā)模型
– 掌握培訓(xùn)需求分析及制定培訓(xùn)目標(biāo)的流程和相關(guān)工具
– 掌握培訓(xùn)組織實(shí)施流程
– 掌握企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)課程體系建立和課程開發(fā)技術(shù)
– 掌握企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)步驟和方法
– 掌握培訓(xùn)評估技巧，以保障及跟進(jìn)培訓(xùn)效果
– 掌握培訓(xùn)從業(yè)人員的素質(zhì)要求及職業(yè)生涯發(fā)展路徑
培訓(xùn)大綱：
一、 培訓(xùn)的基本概念
1. 什么是培訓(xùn)？
2. 培訓(xùn)與學(xué)校教育的區(qū)別，培訓(xùn)的過去與現(xiàn)在的區(qū)別
3. 成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
4. 庫伯學(xué)習(xí)理論模型及培訓(xùn)的“ASK”模型
5. 常見的培訓(xùn)方式介紹（復(fù)合式人才培養(yǎng)模型）
6. 培訓(xùn)在今天為什么如此重要
7. 企業(yè)培訓(xùn)體系不同階段介紹及培訓(xùn)體系建設(shè)模型
二、培訓(xùn)運(yùn)營管理
1. 培訓(xùn)運(yùn)營全套流程介紹（需求調(diào)研-計(jì)劃制定-組織實(shí)施-效果評估）
2. 培訓(xùn)需求調(diào)研的方法有哪些
3. 培訓(xùn)計(jì)劃如何制定
4. 培訓(xùn)計(jì)劃如何實(shí)施
5. 培訓(xùn)效果評估-四級評估法及應(yīng)用條件
6. 基于勝任素質(zhì)的培訓(xùn)實(shí)施流程介紹
7. GE學(xué)習(xí)路徑圖介紹
三、培訓(xùn)組織實(shí)施
1. 成功培訓(xùn)的六要素（講師、學(xué)員、情境、教材、管理、活動）
2. 從系統(tǒng)的角度看培訓(xùn)轉(zhuǎn)化
3. 培訓(xùn)實(shí)施流程介紹
4. 培訓(xùn)實(shí)施的硬件、環(huán)境介紹
5. 加速學(xué)習(xí)理論在培訓(xùn)中的應(yīng)用
四、培訓(xùn)管理角色分工
1. 哈佛大學(xué)試驗(yàn)：培訓(xùn)相關(guān)人員重要性分析
2. 培訓(xùn)體系管理中公司高管、部門經(jīng)理、人力資源部、各部門主管、員工本人等角色分工
3. 人力資源部與一線管理者在培訓(xùn)管理中的角色分工
五、培訓(xùn)課程開發(fā)與管理
1. 企業(yè)常見課程體系模型介紹
2. 管理能力、通用技能、崗位技能三大課程體系介紹（新員工入職培訓(xùn)體系介紹）
3. 培訓(xùn)課程開發(fā)體系建立的方法介紹
4. 課程開發(fā)技術(shù)中案例與教案的編寫
六、培訓(xùn)師資管理
1. 分析外部講師與內(nèi)部講師的不同及優(yōu)劣勢
2. 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍的組建、管理與激勵步驟與方法
3. 企業(yè)外部師資管理、培訓(xùn)供應(yīng)商管理
4. 培訓(xùn)費(fèi)用使用與管理
5. 培訓(xùn)信息管理
6. 培訓(xùn)檔案管理
7. 培訓(xùn)數(shù)據(jù)總結(jié)分析與報(bào)告編寫
七、培訓(xùn)管理者能力素質(zhì)與生涯發(fā)展
1. 培訓(xùn)從業(yè)人員的素質(zhì)
2. 培訓(xùn)從業(yè)人員的10種核心能力
3. 培訓(xùn)從業(yè)人員應(yīng)具備的35種能力
4. 培訓(xùn)管理者的職業(yè)生涯發(fā)展路徑