課程介紹：
為什么領(lǐng)導(dǎo)總是躊躇滿志，但員工卻是徘徊不前？ 
為什么總有許多理由讓您的決策執(zhí)行一半時(shí)放棄，終一無(wú)所獲？　　 
領(lǐng)導(dǎo)在做什么？追隨者的期望是什么？ 
人的性格是可以改變的么？靠什么？ 
如何通過(guò)科學(xué)方法認(rèn)知自身的潛力？ 
企業(yè)發(fā)展或購(gòu)并過(guò)程中，如何解決文化沖突與融合？ 
如何既守業(yè)又創(chuàng)業(yè)？ 
針對(duì)地產(chǎn)企業(yè)管理風(fēng)格，如何提升執(zhí)行效率？ 
如何構(gòu)建誠(chéng)信、感恩、尊重、合作、分享的團(tuán)隊(duì)？ 
員工承擔(dān)更大責(zé)任，如何提高忠誠(chéng)度和責(zé)任感？
近年來(lái)，管理界的智者通過(guò)深入的研究發(fā)現(xiàn)，執(zhí)行力是決定企業(yè)成敗的一個(gè)重要因素，是21世紀(jì)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力形成的關(guān)鍵。在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，一個(gè)企業(yè)的執(zhí)行力如何，將決定企業(yè)的興衰。執(zhí)行力是企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的無(wú)界化——高度協(xié)作。領(lǐng)導(dǎo)得必須要在全公司內(nèi)建立無(wú)邊界的協(xié)作文化。
由北京現(xiàn)代人素質(zhì)訓(xùn)練學(xué)校新成功研發(fā)了“執(zhí)行力提升訓(xùn)練營(yíng)”。課程沿用了體驗(yàn)是培訓(xùn)所倡導(dǎo)的基本理論，結(jié)合現(xiàn)代組織所存在的管理問(wèn)題?？偨Y(jié)了現(xiàn)代人經(jīng)七年培訓(xùn)的豐富經(jīng)驗(yàn)，在原有的課程基礎(chǔ)上重新架構(gòu)了為“提升執(zhí)行力”專(zhuān)題設(shè)定的課程模塊，通過(guò)科學(xué)情景設(shè)計(jì)，從而增加組織管理者和執(zhí)行者的執(zhí)行力。

課程目標(biāo)：
 1.使學(xué)員理清職業(yè)定位，挖掘執(zhí)行力提升的內(nèi)心動(dòng)力 
 2.重新定義企業(yè)內(nèi)的各種關(guān)系，突破性地認(rèn)識(shí)部門(mén)經(jīng)營(yíng)的意義 
 3.理解執(zhí)行力對(duì)部門(mén)經(jīng)營(yíng)和個(gè)人發(fā)展的重要性 
 4.學(xué)習(xí)執(zhí)行障礙的成因分析及系統(tǒng)性思考法則 
 5.掌握從提高個(gè)人執(zhí)行力到提高部門(mén)執(zhí)行力終提高跨部門(mén)執(zhí)行力的要點(diǎn) 
 6.提升系統(tǒng)性思考和突破執(zhí)行障礙的業(yè)績(jī)能力 
 7.改變管理著眼點(diǎn)和行事作風(fēng)，提高學(xué)員的跨部門(mén)執(zhí)行力 

 8.從事務(wù)高度上升到文化高度理解執(zhí)行力升華