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授課時間:2小時
授課人群:全員
挑 戰(zhàn) 性:★★★★★
趣 味 性:★★★★★
合 作 性:★★★★★
體能消耗:★★★★★
活動目的:
通過具體的活動來說明,團隊的智慧高于個人智慧的平均組合只要學會運用團隊工作方法,可以達到更好的效果。
操作程序:
1. 培訓師把“迷失叢林”工作表發(fā)給每一位學員,而后講下面一段故事: “你是一名飛行員,但你駕駛的飛機在飛越非洲叢林上空時飛機突然失事,這時你必須跳傘。與你們一起落在非洲叢林中有14樣物品,這時你們必須為生存作出一些決定。
2. 在14樣物品中,先以個人形式把14樣物品以重要順序排列出來,把答案寫在欄。
3. 當大家都完成之后,培訓師把全班學員分為5人一組,讓他們開始進行討論以小組形式把14樣物品重新按重要次序再排列,把答案寫在工作表的第二欄,討論時間為20分鐘。
4. 當小組完成之后,培訓師把專家意見表發(fā)給每個小組,小組成員將把專家意見轉入第三欄。
5. 用第三欄減欄,去值得出第四欄,用第三欄減第二欄,得出第五欄把第四欄累加起來得出一個個人得分,第五欄累計起來得出小組得分。
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供應品清單 |
個人順序 |
小組順序 |
專家排列 |
1-3比較 |
2-3比較 |
A |
藥箱 |
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B |
手提收音機 |
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C |
打火機 |
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D |
3支高爾夫球桿 |
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E |
7個大的綠色垃圾袋 |
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F |
指南針(羅盤) |
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G |
蠟燭 |
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H |
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I |
一瓶驅蟲劑 |
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J |
大 |
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K |
蛇咬藥箱 |
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L |
一盆輕便食物 |
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M |
一張防水毛毯 |
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N |
一個熱水瓶(空的) |
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